L'enfant se construit en jouant.
C'est pourquoi, j'ai fait le choix de laisser au " jeu " une large place pour aider l'enfant à grandir harmonieusement.
Quotidiennement, je propose des jeux et ateliers d'éveil sous forme de jeux libres ou activités dirigées.
Ces activités très enrichissantes pour l'enfant, développent sa motricité, la coordination de ses gestes, son habileté, elles favorisent sa créativité, son imagination et permettent le développement de sa pensée logique, son l'autonomie sa sociabilisation ainsi que l'estime de soi.
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Les jeux libres
Ce sont des espaces temps oú l'enfant exprime son autonomie et peut évoluer librement tout en respectant les règles de vie.
L'enfant y participe s'il le souhaite sans obligation.Je ne le force pas à participer aux activités, il peut très bien se nourrir d'observations, l'ennui étant nécessaire au développement de l'enfant.
Il choisit seul son activité, la construit, c'est la possibilité pour lui d'imaginer, de créer et d'exprimer ses émotions, l'enfant apprend à partager, à communiquer, à respecter la place de chacun et se socialise.
L'enfant choisit ses partenaires de jeux et se confronte aux désirs et aux envies des autres (mêmes jouets, mêmes copains…).
Il rencontre alors les limites de son action dans celles de l'autre et apprend à gérer sa frustration de façon constructive. Il construit ainsi une autonomie de plus en plus grande, dans la gestion de certains conflits notamment. Nous restons attentives à ses besoins et veille à assurer un environnement toujours sécurisant et rassurant pour lui.
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Les activités dirigées
Leur but est de favoriser l'autonomie et le plaisir de l'enfant. Il ne s’agit donc ni de faire à sa place ni de privilégier le résultat. La variété des activités contribuent à diversifier les goûts de l’enfant et à stimuler sa curiosité : bricolage (dessin, collage, peinture, modelage), expression musicale et corporelle (gymnastique, ronde, chansons), expression théâtrale (marionnettes, déguisements), jeux didactiques (memory, puzzles...).
Des activités à thèmes peuvent aussi être conduites sur plusieurs semaines ou sur quelques mois.
Je mène l’activité choisie de manière plus ou moins dirigée, en veillant à m' adapter aux besoins de l’enfant et/ou du projet pédagogique.
Les Ateliers d'éveil
EVEIL
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La vue et le toucher :
-Chez le bébé, je mets à disposition des objets de différentes textures/formes/couleurs (doux, rugueux, soyeux...) qu'il pourra observer et manipuler afin de découvrir matières et sensations diverses (ex : tapis d'éveil, balles, livres doux, miroirs, images contrastées, bouteilles sensorielles, objets colorés...)
-Pour les plus grands, je propose des activités sensorielles avec manipulation de matériaux de textures différentes (mise en place de bacs sensoriels à thème, jeux de manipulation de peinture, eau, semoule, farine, eau, graines, pâtes, riz coloré, pâte à sel, pâte à modeler, …).
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L'odorat : Je propose des ateliers " boîtes à odeurs" pour développer l'odorat.
Avec les plus grands, je propose des d'activités sur l'odorat autour des aliments et les éléments de la nature pour définir et reconnaître les odeurs, et enrichir aussi leur vocabulaire.
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L'ouie : Je propose des activités d'éveil musical avec la découverte et la manipulation d'instruments de musique, l'écoute de comptines, chants et musique, et jeux d'association image et son.
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Le goût : Je mets en place des ateliers dégustation avec initiation aux goûts (sucré, salé, amer, acide...) afin de susciter la curiosité, donner envie de goûter aux aliments et développer le vocabulaire, Je propose des ateliers culinaires avec la réalisation de gâteaux, crêpes…) pour le goûter, découverte des fruits et légumes dans le potager ou lors de sorties thématiques.
EVEIL
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Peinture : à l'eau, aux glaçons, à la gouache...avec l'utilisation de différentes techniques d'application et différents outils
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Dessins : aux crayons de couleur, pastels, triangles magiques, feutres, craies, eau...
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Modelage de différentes matières : pâtes à modeler, pâte à sel, moon sand...
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Froissage de différents papiers
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Découpage/déchirage, perçage de différentes matières à l'aide de différents outils
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Collage : gommettes, playmais, de différentes matières avec diverses méthodes de réalisation et outils.
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enfilage : perles, pâtes...
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Construction de legos, clipos, kaplas, land art...
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bacs sensoriels à thème : manipulation et création
A travers ces activités, j'aide les petits à découvrir les couleurs, les formes géométriques, à ne pas dépasser, les volumes et perspectives.
Ces activités d'éveil artistique développent la créativité, les sens de l'enfant et permettent de découvrir la matière.
Elles permettent également de développer la motricité fine et l'attention de l'enfant.
ACTIVITES
DE
Pour moi, le développement psychomoteur de l’enfant a une place très importante.
J'organise régulièrement des activités motrices pour les enfants. Ces activités les aident à élaborer leur schéma corporel, à maîtriser leur corps dans les déplacements et à apprivoiser l’espace. Avec les jeux, les petits apprennent aussi la patience, la persévérance et la concentration.
Des ateliers de psychomotricité sont organisés avec tapis, cerceaux, balles et modules...
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Parcours : grimper, sauter, ramper, enjamber...
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Tricycles et divers porteurs seront aussi disponibles.
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Le jardin, lorsque le temps le permet, offrira l'occasion de se défouler, de courir et de jouer tous ensemble.
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Jeux de ballons, cerceaux
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Jeux d'adresse et d'équilibre
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Expression corporelle : yoga, gym, rondes, danses...
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Pour les plus grands, quelques notions de situation dans l'espace seront introduites (dessous, dessus, derrière, devant, intérieur, extérieur...)
EVEIL
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Les enfants trouveront un espace lecture aménagé en libre accès pour leur donner le goût de regarder les livres.
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Manipulation et lectures de livres en tissus pour les plus petits, d'albums cartonnés, de livres avec textures et matières à toucher, livres musicaux, comptines, imagiers, livres à thèmes.
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Chaque semaine de nouveaux livres correspondant au thème de la semaine seront présentés aux enfants.
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Emprunts réguliers de livres à la bibliothèque de Vineuil et Blois.
Les apports du livre pour le bébé et le jeune enfant sont nombreux :
-il éveille l'enfant aux couleurs, aux formes et aux modulations de la voix
-il aide à construire son imagination et à développer sa curiosité
-il permet la prise de conscience progressive du temps (début, déroulé et fin de l'histoire
-il favorise le développement du langage et du vocabulaire
C'est un moyen de lui apprendre le respect de l'objet
Motricité fine
Dans le développement du jeune enfant, la découverte des matières, formes, couleurs...est une étape fondamentale.
Les ateliers de motricité fine sont des temps d'activités pédagogiques pendant lesquels il va pouvoir développer plusieurs compétences la logique, la résolution de problème et la motricité fine.
MOTRICITE
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Jeux de construction
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Jeux d'encastrement et puzzles
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Atelier enfilage de perles, de billes, d'inserts, de pâtes alimentaires...)
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Atelier découpage/collage (papier, gommettes, playmais...)
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Atelier modelage (pâte à modeler, pâte à sel, moon sand...)
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Jeux de transvasement (eau, graines, riz, semoule...) avec l'apprentissage des notions vider, remplir, renverser et transvaser...
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Atelier manipulation/tri d'éléments issus du quotidien ou de la nature à l'aide de différents outils
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Atelier tri et classement selon des formes, tailles et couleurs
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Ateliers ouverture/fermeture avec des systèmes différents (zips, pressions, verrous, cadenas, locquets, velcro...)
Toutes ces activités développent l'attention, l'esprit de logique.
Elles favorisent aussi l'habileté manuelle et la précision du geste.
Je m'inspire de la pédagogie Montessori dans de nombreux ateliers que je propose aux enfants (activités de motricité sur plateaux pour les plus grands).
EVEIL
Sensibles aux sons, aux notes et aux vibrations, l'enfant peut au travers du jeu musical, découvrir un mode d'expression différent et complémentaire des activités habituelles.
De plus, parce que la musique représente les fondements d'une communication universelle, tout enfant, quel que soit son âge, peut facilement se l'approprier.
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Chants, comptines, danses, rondes
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découverte d'instruments de musique et leur fonctionnement
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Manipulation de divers instruments pour permettre aux enfants de faire de nouvelles expériences sensorielles.
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Jeux d'association d'images/son
JEUX
Jouer à la marchande, à la poupée, au docteur, au policier, etc...
Un espace " jeux symboliques "avec mini cuisine, poupées, boîte à outils, voitures, déguisements est installé en permanence dans la salle de vie.
Les enfants pourront passer du temps à imiter, créer et imaginer.
Ces jeux contribue beaucoup à l’éveil imaginaire de l’enfant.
Ils participent à développer sa motricité fine (coiffer une poupée, faire rouler une petite voiture) ainsi que son raisonnement (« quel personnage vais-je interpréter ? », « Que va-t-il lui arriver ? »).
L'enfant imite et reproduit des situations vécues.
Ces jeux lui permettent par ailleurs de s'approprier les situations de la vie quotidienne, d'assimiler les règles de la société dans laquelle il vit tout en développant son langage.
Dans ces moments, il est important que je me mette en retrait et observe l’enfant, tout en restant disponible.
Au cours de ces jeux, l’enfant surmonte ses craintes et ses angoisses. Il s’identifie également à l’adulte (papa, maman, mais aussi nounou, docteur, pompier…)
SORTIES
En plus de profiter quotidiennement du jardin de notre maison, des sorties seront organisées .
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Sortie dans des parcs
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Promenades nature....
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Sortie à la bibliothèque
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Sorties à thème...
Les sorties extérieures permettent à l'enfant de découvrir un autre aspect du monde qui l'entoure et favorisent la sociabilisation
EVEIL
A LA
Le Langage des Signes pour Bébé, abrégé en LSB, est un dérivé du Langage des Signes. Il est adapté aux tout-petits, c’est-à-dire aux bébés âgés de 6 à 24 mois.
C’est un langage de transition, avant que votre petit bout ait pu acquérir la parole. Cet apprentissage permet alors de combler l’écart entre le stade préverbal et le stade verbal de votre enfant.
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je l’utilise à divers moments de la journée et dès le plus jeune âge.
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Je joins toujours le geste à la parole.
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Je signe souvent lors des comptines, des histoires, pour exprimer une émotion, ou à des moments bien précis comme le matin pour le bonjour, pour le change , au moment du repas pour le « bon appétit »...etc
Les enfants sont en général très réceptifs et fiers de communiquer ainsi.
Je vous transmettrai régulièrement les signes utilisés avec votre enfant afin que vous puissiez les identifier à la maison.
LSB
Bébé se sent
écouté, respecté, compris, entendu, apaisé…
ATELIERS
DE LA
Afin d'initier les grands à des ateliers de la "vie quotidienne," de façon ludique, je mets en place des activités qui visent à développer des gestes de vie "pratique" avec du mobilier et du matériel adapté à l'enfant (à sa hauteur) pour faire comme "les grands" et les aider à grandir.
L'enfant va :
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apprendre à se laver les mains
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apprendre à se servir de l'eau (utiliser un pichet, verser de l'eau dans un verre...)
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apprendre à mettre son manteau, ses chaussures
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apprendre à ranger ses affaires
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mettre la table....
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nettoyer une table (se servir d'une éponge...)
Ces ateliers répondent à la fois au besoin d'imitation de l'enfant, accompagne l'enfant à développer la précision de son geste et favorise l'autonomie et la confiance en soi.